1. Bakgrunn for utvikling av skoleporten.no
2. Målgrupper
3. Organisering av nettstedet
4. Skoleopplysninger som ligger på skoleporten.no
5. Skoleporten.no og fagopplæringen
6. Visjon, hensikt og mål
7. Datagrunnlaget i skoleporten.no
8. Personvern
9. Publiseringsregler
10. Brukergrupper og rettigheter
11. Kvalitetskriterier for innhold og oppbygging av nettstedet
12. Tilrettelegging for svaksynte og blinde (universell tilrettelegging)
13. Navigering på nettstedet
14. Krav til utstyr og forkunnskaper
15. Skoleporten.no og andre nettsteder for skolen
16. Andre opplysninger
1. Bakgrunn for utvikling av skoleporten.no
I Kvalitetsutvalgets delinnstilling ”Førsteklasses fra første klasse” (fra 14.07.02) ble vurderings- og utviklingsarbeidet i norsk skole vurdert til å ha store mangler. Kvalitetsutvalget foreslo å opprette et nasjonalt system for kvalitetsvurdering og -utvikling for grunnopplæringen, noe Stortinget sluttet seg til. Grunnopplæringen omfatter sektorene:
· grunnskole
· videregående skole
· opplæring i bedrift (lærlinger)
Noe av kjernen i det nasjonale systemet er å ta i bruk tilgjengelig informasjon på en mer systematisk måte i vurderings- og utviklingsarbeid. Kvalitetsutvalget slo fast at det har manglet gode verktøy som presenterer kvalitetssikrede data om resultater, struktur og prosesser på en slik måte at grunnopplæringen kunne gjøre seg nytte av det. Som et ledd i det nasjonale systemet for kvalitetsvurdering og -utvikling inngår gjennomføringen av nasjonale prøver og etablering av nettstedet skoleporten.no. Begge verktøy er tiltak som kan brukes i lokalt vurderings- og utviklingsarbeid.
2. Målgrupper
Målgruppene for skoleporten.no kan deles i tre:
a) beslutningstakere i grunnopplæringen; skoleeiere, skoleledere, lærere samt regionale og nasjonale utdanningsmyndigheter
b) foresatte, elever og lærlinger
c) allmennheten
Hovedmålgruppen er beslutningstakere i skolesektoren, men skoleporten.no gir også nyttig informasjon til foresatte, elever og andre interesserte.
3. Organisering av nettstedet
På bakgrunn av vedtaket i Stortinget ble arbeidet med nettstedet satt i gang i Utdannings- og forskningsdepartementet. Fra 1. januar 2004 ble prosjektet overført til Læringssenteret. Læringssenteret ble fra 15. juni omdannet til Utdanningsdirektoratet. Det er Utdanningsdirektoratet som har det samlede ansvar for drift og videreutvikling av skoleporten.no. Dessuten er direktoratet behandlingsansvarlig for opplysninger etter personopplysningsloven. Det er ansatt en egen redaktør med ansvar for innhold og en webmaster med ansvar for teknisk vedlikehold og videreutvikling av systemet. Systemet driftes eksternt. Redaktør og webmaster er plassert i Utdanningsdirektoratet. Skoleporten.no utvikler i liten grad eget innhold, men innhenter informasjon fra en rekke ulike fagmiljøer, brukere av skoleporten.no og relevante nettsteder. Skoler og skoleeiere har ikke selv mulighet til å legge ut informasjon på nettstedet. Derimot finnes det en elektronisk lenke til skolenes og skoleeiers hjemmeside, der det er mulig å presentere seg selv og kommentere egen virksomhet.
Skoleporten.no er organisert som et prosjekt og skal på sikt gå over i permanent drift. Gjennom systematisk innhenting av brukernes erfaringer og vurdering av nettstedet vil Utdanningsdirektoratet videreutvikle nettstedet, slik at det oppleves som et nyttig hjelpemiddel for vurderings- og utviklingsarbeidet i grunnopplæringen.
4. Skoleopplysninger som ligger på skoleporten.no
Skoleporten.no omhandler bare grunnopplæringen. Det er mulig å søke fram alle barne- og ungdomsskoler, samt videregående skoler i hele landet - offentlige som private og frittstående skoler. Universiteter, høgskoler og folkehøgskoler inngår ikke. Alle skoleeiere for grunnskolen og videregående opplæring er også presentert.
5. Skoleporten.no og fagopplæringen
Skoleporten.no skulle i utgangspunktet være et nettsted for elever, lærlinger, lærere, instruktører, skoleeiere og lærebedrifter. Under arbeidet med portalen ble en klar over at hensynet til de ulike målgruppene ikke lot seg kombinere på en god måte i en og samme portal.
Utdanningsdirektoratet skal i løpet av høsten sette i gang utviklingen av en egen inngang for fagopplæringen, men etter samme mal som skoleporten.no. Det betyr at systemet bygges opp på samme tekniske plattform, med de samme vurderingsområdene og – så langt det er mulig og hensiktsmessig – strukturert med samme innholdsmessige oppbygging av veiledningsressursene (henvisning til lovverk, regler og offentlig dokumentasjon, veiledningsressurser og lokale/regionale eksempler). Informasjon om dette utviklingsprosjektet legges ut på hovedsiden i skoleporten.no når det er klart.
6. Visjon, hensikt og mål
Visjon
Skoleporten.no oppleves som et godt verktøy for den enkelte skoles og skoleeieres vurdering og kvalitetsutvikling av egen virksomhet.
Hensikt
Skoleporten.no er et nettsted som samler informasjon om skole og skoleeier. Her presenteres ulike data fra den enkelte skole og skoleeier, samt veiledningsressurser til tolkings-, vurderings- og utviklingsarbeid i grunnopplæringen.
Ved å samle tilgjengelige data om skolen og veiledningsressurser innenfor nettstedets fire vurderingsområder legger skoleporten.no til rette for at skoleledere og skoleeiere kan foreta en vurdering av tilstanden i egen virksomhet. Dette må imidlertid sees i sammenheng med skolenes lokale vurderingsarbeid, som omfatter mer enn kun kvantifiserbare resultater. Satsing på sosial og digital kompetanse er eksempler på dette. Med utgangspunkt i en helhetlig vurdering vil det være mulig å sette i verk ulike tiltak som kan heve kvaliteten i opplæringen. For å kunne arbeide systematisk med utvikling trenger en kunnskap om hva som gjøres bra og hva som kan forbedres. Skoleporten.no skal utvikles til et effektivt verktøy som kan danne grunnlag for økt kunnskap om prosesser og resultater i skolen. Ved at skoleeiere og skoleledere kan følge sin egen utvikling over tid, muliggjøres en mer målrettet innsats der det trengs.
Nettstedet skal også dekke behov hos andre brukergrupper. Vi lever i en tid med store omstillinger hvor det er et økende krav om åpenhet og innsyn i offentlig sektor og dens tjenesteproduksjon. Skolen er i ferd med å tilpasse seg denne utviklingen, og skoleporten.no er et eksempel på dette. Nettstedet kan gi foresatte, elever og også andre interesserte større innsikt i hva som skjer i skolesamfunnet, eksempelvis hvordan skolen organiserer sin virksomhet og disponerer sine ressurser, hvordan elevene trives på skolen og hvilke resultater de oppnår. Åpenhet og innsyn gir grunnlag for en helt ny dialog mellom brukerne og den enkelte skole og skoleeier. Flere av brukergruppene vil kunne bruke portalen som en kilde til økt involvering i det daglige skolearbeidet.
Det er skolenes og skoleeiers hjemmeside som på sikt blir den viktigste informasjonskanal utad. Det er på hjemmesiden skolen har mulighet til å presentere seg selv og sette datagrunnlaget inn i en større sammenheng.
Mål
Det overordnede målet med å etablere skoleporten.no er å øke læringsutbyttet for den enkelte elev gjennom å legge til rette for kvalitetsutvikling på alle nivå i grunnopplæringen. Skoleporten.no skal:
· gi mulighet til å se ulike dimensjoner ved grunnopplæringen i sammenheng og å følge utviklingen over tid
· gi informasjon til tjenesteytere på ulike nivå om tilstanden i grunnopplæringen og dermed gi grunnlag for iverksetting av nødvendige tiltak for sektoren
· gi informasjon til brukere av utdanningen om kvaliteten i opplæringen på det enkelte lærested.
· ha lenke til skolenes og skoleeiers hjemmeside. Dette muliggjør en mer nyansert og mer omfattende kunnskap om det som faktisk foregår i skolen som grunnlag for å stille krav om forbedringer.
· gi informasjon, veiledning og støtte til skoleeiere, skoleledere og lærere som grunnlag for forbedrings- og utviklingsarbeid på det enkelte lærested
· bidra til å synliggjøre vellykkede tiltak i opplæringen
· danne grunnlag for dialog mellom tilsynsmyndigheter og skoleeiere med bakgrunn i skoleeierens ansvar for kvalitetsvurdering og kvalitetsutvikling.
7. Datagrunnlaget i skoleporten.no
Skoleporten.no har et underliggende datavarehus med et svært omfattende statistikkgrunnlag. Nettstedet samler ikke inn datagrunnlaget selv, men importerer det fra flere kilder. Statistisk sentralbyrå (SSB) og Utdanningsdirektoratet er hovedleverandører. SSB på sin side henter inn data fra ulike kilder som:
· Grunnskolens informasjonssystem (GSI) – gir tjenestedata om grunnskolen
· Fylkeskommunenes inntakssystem (VIGO) – gir tjenestedata om videregående opplæring
· Kommune-Stat-Rapportering (KOSTRA)- gir økonomi- og tjenestedata
· Sentralt tjenestemannsregister for skoleverket (STS) – gir personelldata (lærerdata)
· Systemer for karakterstatistikk (NVB og Utdanningsdirektoratets databaser) – gir vitnemålsdata for videregående skole og karakterdata for grunnskolen
· Nasjonal utdanningsdatabase (NUDB) – gir individbaserte utdanningsdata (eks. lærernes utdanningsnivå)
· Elevinspektørene – gir data om læringsmiljøet
· Nasjonalt prøvesystem – gir data fra nasjonale prøver (f.o.m. høsten 2004)
· Nasjonalt skoleregister – gir skoledata (eks. skolefakta)
Oppdages det feil i datamaterialet, skal dette meldes til brukerstøtten som er knyttet til skoleporten.no. Det er kun brukere med pålogget tilgang som kan benytte seg av denne tjenesten. Brukerstøtte vil videreformidle feilmeldingen til kildeleverandøren. Vi vil imidlertid understreke at det ikke vil være mulig å endre data som allerede er publisert i form av endelige tall fra SSB eller Conexus - med unntak av data som måtte stride mot personopplysningsloven. Feilmeldinger vil imidlertid bidra til å bedre datakvaliteten i neste runde.
8. Personvern
Skoleporten.no publiserer ikke opplysninger på individnivå. Det er heller ikke registrert opplysninger på individnivå i databasen som danner grunnlag for publisering på skoleporten.no.
Opplysninger om den enkelte elevs læringsutbytte, læringsmiljø og gjennomføring er personopplysninger i henhold til personopplysningsloven. Eksempler på slike opplysninger er karakterer fra sentralgitte eksamener, profiler fra nasjonale prøver og noe av datagrunnlaget fra Elevinspektørene. Med hjemmel i opplæringsloven og friskoleloven samles en del av disse opplysningene inn, og inngår i datagrunnlaget i skoleporten.no. Før opplysningene publiseres på skoleporten.no og gjøres allment tilgjengelig gjennomgår opplysningene en omfattende kvalitetssikringsprosess ved hjelp av et sett publiseringsregler. Publiseringsreglene sikrer at alle opplysninger som publiseres på skoleporten.no er anonymisert. Anonymiserte opplysninger er ikke å anse som personopplysninger.
Før opplysningene gjennomgår denne kvalitetssikringsprosessen, kan det være en liten teoretisk mulighet for at det kan skje en indirekte identifisering av enkeltindivider (for eksempel ved skoler hvor elevtallet er lavt). Fordi det tidlig i kvalitetssikringssprosessen kan være en teoretisk mulighet for indirekte identifisering, skal disse opplysningene likevel behandles som personopplysninger. Det er bare enkelte ansatte i Utdanningsdirektoratet og databehandlere som utfører oppdrag på vegne av direktoratet som har tilgang til opplysningene under publiseringsgrensene så tidlig i prosessen.
Utdanningsdirektoratet er underlagt personopplysningsloven og Datatilsynets kontroll med hensyn til forsvarlig behandling av personopplysninger. Utdanningsdirektoratet følger de lovsatte krav til informasjonssikkerhet og har utarbeidet interne rutiner i henhold til dette. Utdanningsdirektoratet har engasjert ulike oppdragstakere (databehandlere) til å forestå behandling av noen av opplysningene i skoleporten.no. Databehandlerne er også underlagt personopplysningsloven og har skrevet under på en databehandleravtale. Ansatte i Utdanningsdirektoratet og andre som utfører oppdrag på vegne av Utdanningsdirektoratet, har taushetsplikt etter forvaltningsloven. Brudd på taushetsplikten er straffbart.
Innsyn etter personopplysningsloven § 18
I henhold til personopplysningsloven § 18 første ledd har enhver rett til å få vite hva slags behandling av personopplysninger en behandlingsansvarlig foretar. Utdanningsdirektoratet har utarbeidet et standardbrev som gir kontaktinformasjon og informasjon om hvilke behandlinger Utdanningsdirektoratet foretar i tilknytning til skoleporten.no:
Lenke til innsynsbrevet.
Personopplysningsloven § 18 annet ledd gir personer som er registrert rett til innsyn i hvilke opplysninger som er registrert om vedkommende. Siden skoleporten.no ikke inneholder opplysninger på individnivå vil det ikke være mulig å få innsyn ved å henvende seg til skoleporten.no. En eventuell innsynsbegjæring må rettes til den aktuelle kilden som leverer de data det ønskes innsyn i.
Informasjon til dn registrerte etter personopplysningsloven § 19
I henhold til personopplysningsloven § 19 har Utdanningsdirektoratet som behandlingsansvarlig plikt til å informere elever og foreldre om forhold rundt de behandlinger som blir gjort i tilknytning til skoleporten.no. Det er i denne sammenheng blitt sendt ut to brev i forbindelse med avvikling av henholdsvis Elevinspektørene og nasjonale prøver.
Lenke til ”Informasjon om innhenting av opplysninger til skoleporten.no” datert 8. januar 2004, bokmål.
Lenke til ”Informasjon om nasjonale prøver” datert 19. mars 2004, bokmål.
9. Publiseringsregler
Datagrunnlaget i skoleporten.no er underlagt strenge publiseringsregler slik at det ikke publiseres opplysninger som direkte eller indirekte identifiserer enkeltindivider.
For å sikre at opplysningene som legges ut på nettstedet ivaretar hensynet til personvern, benyttes det et regelsett som kvalitetssikrer at opplysningene er fullt ut anonymisert. Publiseringsreglene bygger blant annet på Statistisk Sentralbyrås’ (SSB) retningslinjer for offentliggjøring av statistikk og Utdanningsdirektoratets interne rutiner for offentliggjøring av karakterstatistikk
Følgende publiseringsregler gjelder i skoleporten.no:
|
Regel |
Beskrivelse |
|
Regel 1 |
Ingen data publiseres hvor tallet er basert på færre enn 10 elever. |
|
Regel 2 |
Det publiseres kun gjennomsnitt for elevtall mellom 10 og 19. |
|
Regel 3 |
Gjennomsnitt og standardavvik kan publiseres for elevtall mellom 20 og 29. |
|
Regel 4 |
Det totale elevtall som har avlagt eksamen, gjennomsnitt og standardavvik kan publiseres for elevtall som er 30 eller større.. |
|
Regel 5 |
Gjennomsnittstall for karakterer publiseres ikke dersom de er høyere enn karakteren 5,0 og lavere enn karakteren 2,0 når elevtallet er mellom 10 og 20 |
|
Regel 6 |
Standardavvik på 0,5 eller mindre publiseres ikke uansett antall. |
|
Regel 7 |
Det publiseres ikke tall på grunnlag av færre enn tre personer i en tabellcelle. |
|
Regel 8 |
Det totale elevtall som har avlagt eksamen, publiseres bare hvis antall elever er minst 30. |
|
Regel 9 |
En prikket enhet på lavere geografisk nivå (skole) skal holdes utenfor gjennomsnittet på høyere nivå (kommune) dersom det kun er denne enheten (skolen) som er prikket, fordi det da vil være mulig å beregne den prikkede enhets verdier ut fra verdiene på høyere nivå. Det skal for øvrig så langt det lar seg gjøre ikke være mulig å beregne prikkede verdier ut fra delsummer. |
|
Regel 10 |
Dersom én delsum er prikket, prikkes også helsummen denne er en del av. |
|
Regel 11 |
Andeler publiseres ikke dersom antall elever er færre enn 30 |
|
|
Regel 12 |
For Elevinspektørene. Fordeling på indeks (hovedskår) vises ikke hvis samlet elevtall er mindre enn 5. |
|
Regel 13 |
For Elevinspektørene: Fordeling på enkeltspørsmål (delskår) vises ikke hvis samlet elevtall er mindre enn 12 |
Ved lansering er det kun regel en og regel fem som blir benyttet i karakterstatistikken. Dette skyldes at det kun er de to reglene som er relevante for karaktergjennomsnittet. Etter lansering vil vi også publisere delskår med karakterfordeling og da vil også de andre reglane bli benyttet.
Dersom en indikator har en regel knyttet til seg, vil opplysningene ikke bli vist med mindre de er over publiseringsgrensene. Påloggede brukere har lov til å se opplysninger under publiseringsgrensene innenfor sitt myndighetsområde, med unntak for data fra Elevinspektørene. Unntaket for Elevinspektørene skyldes at elevene er lovet anonymitet i forbindelse med gjennomføringen av undersøkelsen.
Påloggede brukere
Påloggede brukere har etter autorisering rett til å se opplysninger under publiseringsgrensene innenfor sitt myndighetsområde. Med påloggede brukere menes beslutningstakere i skolesektoren, herunder rektorer, skoleeiere, fylkesmenn og nasjonale utdanningsmyndigheter.
Et av formålene med å etablere skoleporten.no er å gi beslutningstakere på alle nivåer i grunnopplæringen et effektivt verktøy som gir økt informasjon om prosesser og resultater i egne virksomheter. Ved at beslutningstakerene kan følge utviklingen på sitt eget myndighetsområde over tid, muliggjøres en mer målrettet innsats der det virkelig trengs.
Utdanningsdirektoratet tildeler rettigheter til autoriserte brukere basert på hvilken brukergruppe de tilhører. Påloggede brukere har tilgang til samme funksjonalitet som vanlige internettbrukere, men kan i tillegg gjøre følgende:
· se opplysninger under publiseringsgrensene innenfor sitt eget myndighetsområde
· hente ut rapporter fra eget myndighetsområde
For å kunne se data under publiseringsgrensene og få tilgang til rapporter kreves at de
· er registrert som bruker i skoleporten.no
· er tildelt rettigheter til å se data innenfor sitt myndighetsområde
· må ha logget seg på skoleporten.no med brukernavn og passord
Påloggede brukere har taushetsplikt etter forvaltningsloven.
10. Brukergrupper og rettigheter
Skoleporten.no har tre brukergrupper:
a) vanlige internett-brukere
b) påloggede brukere
c) redaksjonen
De tre ulike brukergruppene har ulik tilgang og får dermed ulik funksjonalitet:
a) Vanlige internett-brukere
Vanlige nettbrukere har lesetilgang til nettstedet, kan ta utskrifter av dokumentasjon og kan søke etter informasjon om og data fra ønskede skoler, kommuner, fylkeskommuner eller nasjonalt nivå. Opplysningene er kun tilgjengelige på skolenivå.
b) Påloggede brukere
Påloggede brukere har etter autorisering rett til å se opplysninger under publiseringsgrensene innenfor sitt myndighetsområde. Med påloggede brukere menes beslutningstakere i skolesektoren, herunder rektorer, skoleeiere, fylkesmenn og nasjonale utdanningsmyndigheter.
Utdanningsdirektoratet eller underliggende etat (fylkesmannsembetene) tildeler rettigheter til autoriserte brukere basert på hvilken brukergruppe de tilhører. Påloggede brukere har tilgang til samme funksjonalitet som vanlige internettbrukere, men kan i tillegg gjøre følgende:
· se opplysninger under publiseringsgrensene innenfor sitt eget myndighetsområde. Publiseringsgrensen for innsyn i data fra Elevinspektørene gjelder imidlertid også for pålogget bruker.
· hente ut rapporter fra eget myndighetsområde
For å kunne se data under publiseringsgrensene og få tilgang til rapporter kreves at vedkommende:
· er tildelt rettigheter til å se data innenfor sitt myndighetsområde
· er registrert som bruker i skoleporten.no
· må ha logget seg på skoleporten.no med brukernavn og passord
Påloggede brukere har taushetsplikt etter forvaltningsloven.
c) Redaksjonen
Redaksjonen tildeler brukerrettighetene i skoleporten.no på vegne av Utdanningsdirektoratet og tildeler rettigheter til autoriserte brukere - basert på hvilken brukergruppe de tilhører. Redaksjonen er ansvarlig for innholdet i skoleporten.no og har rettigheter til å legge ut ny informasjon, endre informasjon, administrere menyer og visning av indikatorer. Webmaster er en del av redaksjonen. Vedkommende skal sørge for teknisk vedlikehold og videreutvikling av systemet.
11. Kvalitetskriterier for innhold og oppbygging av nettstedet
Skoleporten.no er utviklet med utgangspunkt i kvalitetskriterier for offentlige nettsteder, herunder blant annet a) den statlige informasjonspolitikkens hovedprinsipp for brukerrettede nettsteder, b) retningslinjene om tilgjengelighet for alle og c) brukertilpasning, innhold og oppbygging av nettsteder. Dette innebærer m.a. følgende:
a) Skoleporten.no gir informasjon om nettstedets saks- og tjenesteområder. Det opplyses blant annet om rettigheter og plikter knyttet til datagrunnlag og publisering. ”Prosjektet Skoleporten.no” har gjennom hele utviklingsprosessen hatt et nært samarbeid med sine framtidige hovedbrukere – beslutningstakere i grunnopplæringen. Disse har bistått prosjektet med råd om utviklingsretninger og innhold, og de har gitt tilbakemeldinger på ulike veivalg som har vært gjort.
b) Nettstedet er godt tilrettelagt for ulike brukergrupper, herunder svaksynte og blinde (se nedenfor under eget pkt. nr. 12).
c) Ved utviklingen av nettstedet er det lagt vekt på at sidene skal være lette å laste ned. Utskriftsmulighetene er ikke optimale, men dette vil bli forbedret i seinere versjoner. Nettstedet er tilrettelagt med navigasjon på flere språk, har søkemuligheter og eget nettstedskart. Det finnes kontaktinformasjon med muligheter for tilbakemeldinger.
Nettstedet benytter globale menyer (de er konsistent gjennom hele nettstedet - se øverst horisontalt og til venstre vertikalt). Det er dermed valgt en informasjonsarkitektur hvor brukeren hele tiden har tilgang til hovedmenyene, uansett hvor brukeren måtte befinne seg i strukturen. Sentrale innholdsområder ligger lett tilgjengelig i menystrukturen til venstre. Jo dypere en kommer ned i strukturen, desto mer spesifikk blir informasjonen. Det er valgt en oppbygging som i størst mulig grad har enhetlig layout.
Skoleporten.no skal ha en helhetlig, nyttig og brukervennlig profil. Nettstedet skal være oppdatert og effektivt å bruke. Det redaksjonelle innholdet på nettstedet skal være smalt, kvalitetssikret og aktuelt. Det skal ha en positiv og utviklingsorientert profil. Innholdet skal ikke stride mot gjeldende norsk lov og skal følge allmenne etiske retningslinjer. Nettressursene skal ha et identifiserbart opphav.
Nettstedets innhold (datagrunnlaget, veiledningsressursene og de lokale eksemplene) er strukturert rundt fire vurderingsområder - også omtalt som kvalitetsområder for skolen. Disse representerer noen av de hovedoppgavene skolen har og som myndighetene har valgt å fokusere på nå. Myndighetenes fokus kan endres over tid. De fire vurderingsområdene er ressurser i skolen, elevenes læringsmiljø, elevenes læringsutbytte og elevenes grad av gjennomføring av grunnopplæringen.
Rapportmulighetene for pålogget bruker skal videreutvikles i samarbeid med brukernes behov.
12. Tilrettelegging for svaksynte og blinde (universell tilrettelegging)
Skoleporten.no er tilpasset svaksynte og blinde. I utformingen er det lagt vekt på god kontrast og at nettstedet er ryddig og oversiktlig.
Det er gjort en rekke tilpasninger for blinde og svaksynte:
· nettstedet kan brukes både med og uten mus
· rekkefølgen på elementene er tilpasset slik at opplesningen blir naturlig ved bruk av leselist og tale
· bokstavene kan tilpasses i størrelse
· alle bilder er merket med ALT-tagger (beskrivelse av bildet)
· nettstedskartet finnes både som bilde og i tekstversjon
· der det er hensiktsmessig, er det laget skjulte veiledninger for blinde og svaksynte
· Visningen av resultater er tilpasset spesielt for blinde ved at det er laget en egen lenke som er usynlig for seende brukere, men som leses opp i nettlesere for blinde. Klikk på lenken fører brukere til en spesialtilpasset versjon av siden for blinde.
13. Navigering på nettstedet
Du beveger deg rundt i skoleporten.no ved å klikke på elementer i skjermbildene. Eksempler på elementer i skjermbildene er menyer og lenker. Når du velger i menyer vil ditt siste valg alltid være markert slik at det er enkelt å se hvor i skoleporten.no du er. I tillegg vil det øverst på hver side vises en såkalt ”brødsmulesti”. Her ser du hvilke sider som har ledet deg dit du nå er kommet. Brødsmulestien kan også brukes for å gå tilbake til tidligere valgte sider da alle ledd i stien samtidig er lenker.
Skoleporten.no kan brukes uten mus. Da gjøres valgene via tastaturkoder i stedet. Det finnes fire typer tastaturkoder som brukes i forbindelse med navigering Disse er beskrevet i hjelpdokumentet.
14. Krav til utstyr og forkunnskaper
For å kunne bruke skoleporten.no kreves det at du har tilgang til internett og at du bruker en av følgende nettlesere:
· Internet Explorer (versjon 4.01 eller nyere)
· Opera (versjon 5.1 eller nyere)
· Netscape (versjon 4.7 eller nyere).
Det må ikke settes opp sperre for java-script og pop-up vinduer. For påloggede brukere (brukeradministrasjon og rapporter) kreves bruk av Internet Explorer 5.5 eller nyere. Skoleporten.no anbefales kjørt med oppløsning 800 pixler x 600 pixler eller høyere og kan brukes både med og uten mus.
Bruk av skoleporten.no forutsetter at du kan bruke nettleser og at du behersker grunnleggende bruk av internett.
15. Skoleporten.no og andre nettsteder for skolen
Skole-Norge har etter hvert fått flere portaler og nettsteder å forholde seg til. De er innrettet mot ulike målgrupper, tilbyr ulike tjenester og kan ha forskjellige bruksområder. Noen er rene elektroniske informasjonstjenester – slik som nettstedene til Utdannings- og forskningsdepartementet (UFD) og Utdanningsdirektoratet. Disse nettstedene gir en samlet oversikt over all informasjon og alle dokumenter som publiseres av myndighetsområdet.
Andre nettsteder inneholder i hovedsak verktøy og tjenester som opplæringssektoren og dens brukere kan ha nytte av i det daglige arbeidet. http://www.skolenettet.no og http://www.skoleporten.no er eksempler på slike nettsteder for grunnopplæringen. Nettportalen http://www.utdanning.no er et startsted eller en felles inngang til utdanningsrelatert informasjon for alle nivåer i utdanningssystemet. Her finnes informasjon om alt fra utdanningsmuligheter til opplysninger om utdanningssektoren. Portalen er også en arena for utveksling av synspunkter, ideer og erfaringer knyttet til undervisning og læring .
Mer om nettsteder levert av Utdannings- og forskningsdepartementet
www.odin.dep.no/ufd
Dette er departementets elektroniske informasjonstjeneste. Her er informasjons- og nyhetsstoff fra departementet tilgjengelig. Her finnes stortingsmeldinger og andre publikasjoner, departementets nyhetsbrev, informasjon om satsingsområder, utdanning og forskning, høringsnotater, veiledninger og brosjyrer med mer. Tjenesten er offentlig tilgjengelig for alle og ligger under Odin, som er en felles, elektronisk informasjonstjeneste fra regjeringen og departementene.
http://www.utdanning.no
Portalen samler og presenterer informasjon om utdanningsmuligheter, nettressurser til bruk i læring og undervisning, praktisk utdanningsinformasjon, informasjon om utdanningssektoren og utdanningsnyheter. Portalen henvender seg til elever og studenter, lærere og vitenskapelig ansatte, skoleledere, foresatte, utdanningssøkende og alle andre med interesse for utdanning. Utdanning.no dekker hele utdanningssektoren, fra grunnskolen til voksenopplæring og høyere utdanning. Portalen er etablert av Utdannings- og forskningsdepartementet og er del av Nasjonalt Læringsnett.
Mer om nettsteder levert av Utdanningsdirektoratet:
http://www.utdanningsdirektoratet.no
Her finnes det ulike typer stoff knyttet til grunnopplæringen i Norge, så som læreplaner, rundskriv og stoff om vurdering. Dette gjenspeiler Utdanningsdirektoratets hovedoppgaver og omfatter analyse og vurdering, utvikling, veiledning og støtte samt tilsyn og forvaltning. Nettstedet henvender seg til så vel skoleeiere og skoleledere som allmennheten og pressen.
http://www.skolenettet.no
En portal for skole-Norges hverdag med lærings- og læreressurser, ulike tjenester og informasjon om fag, læreplaner, metodiske veiledninger, utvikling, IKT i skolen, særskilt tilrettelagt opplæring osv. Nettstedet henvender seg til elever, lærere, foresatte og andre interesserte i grunnopplæringen.
http://www.skoleporten.no
Skoleporten.no er et nettsted som presenterer ulike data fra den enkelte skole og skoleeier, samt veiledningsressurser til tolkings-, vurderings- og utviklingsarbeid i grunnskolen og videregående opplæring. Dette er et verktøy som skoleeiere og skoleledere kan bruke på ulike måter for å vurdere og utvikle sin virksomhet. Hovedmålgruppen er beslutningstakere i skolesektoren, men skoleporten.no gir også nyttig informasjon til foresatte, elever og andre interesserte.